Gemeinsam sichtbar denken!

Problemlöseprozesse sind einerseits individuelle Denkprozesse, andererseits oft auch soziale Aushandlungsprozesse. Bei letzteren ist entscheidend, selbst aufzeigen zu können, was man wie gedacht hat, und zu verstehen, welche Konzepte andere in der Gruppe haben. Fürs Visualisieren dieses kooperativen Lernens gibt es ein überzeugendes Hilfsmittel: Compad.

Georg Streit: arbeitet seit 30 Jahren als KK-Lehrer und ambulanter Heilpädagoge im Kanton Bern. Als offizieller Compad-Trainer des schulverlags und Dozent an der PH Bern leitet er Compad-Kurse für alle Schulstufen und Institutionen. Seine konstruktivistische und lösungsorientierte Grundhaltung begleitet sein Wirken in allen Arbeitsbereichen.

Ein Gedicht verstehen – Text- und Hörverständnis:
Pascal und Jan sind sich einig: «Gedichte sind langweilig, die verstehen wir sowieso nie!» Natürlich ist die Schule für die beiden nicht erst seit der 8. Klasse öde, aber das scheint niemanden zu interessieren … Entmutigt bringen sie das Gedicht «Juni» von Marie Luise Kaschnitz in den Spezialunterricht, wo sie Lerntechnik lernen sollen.

Satz für Satz bauen wir mit Compad- LernMaterial ein visualisiertes Modell des Inhaltes. Nach und nach erhalten die lyrischen Worte Konturen und füllen sich mit Sinn: «Das siebenfache Licht des Himmels» wird zum Regenbogen, und den können Pascal und Jan – wie alle anderen Details im Text – mit viel Geschick darstellen (siehe Fotos auf der gegenüberliegenden Seite). Da keine Person die genau gleiche Visualisierung vornehmen würde, bieten die gewählten Darstellungsweisen immer auch Anlass für die Klärung eigener und fremder Vorstellungen. Pascal und Jan sind sich am Ende der Lektion wiederum einig: «Nun verstehen wir alles, es ist ja gar nicht so schwierig und die Reihenfolge können wir uns bildlich vorstellen.» Das Auswendiglernen auf den nächsten Tag ist ein Klacks. Beide bringen die ganze Klasse mit ihrer guten Leistung zum Staunen.

NMM – Von der Wissensvermittlung zur Lernbegleitung:
Zu wissen, dass am Ende der Lektion jede Lerngruppe ein bestimmtes Thema präsentieren wird, fördert die Motivation und den Lerneffekt: Dargestellt werden kann nämlich nur das, was auch begriffen wurde…

Sexualunterricht:
Eine Realklasse beschäftigt sich mit der Entstehung des menschlichen Lebens. Nach dem mündlichen Austausch stellen drei Lerngruppen Compad- Modelle her, die ihr vorhandenes Wissen repräsentieren. Der Mädchengruppe und einer gemischten Gruppe gelingt es auf Anhieb, alle Informationen korrekt umzusetzen. Das Modell der Knabengruppe verfügt interessanterweise über einen Eingang für die Befruchtung und hat zusätzlich einen Ausgang für die Geburt. – Während der Präsentation lassen sich falsche Vorstellungen orten und richtigstellen. Auf rein verbaler Ebene wäre der Irrtum nicht geklärt worden.

Compad LernMaterial Informationsset für Lehrperson Politik aus dem Lehrbuch:
Oberstufe: Mit einem Compad-Modell werden die Gewaltentrennung und die verschiedenen politischen Ebenen präsentiert. Nach und nach ordnen die Schülerinnen und Schüler politische Instanzen und Persönlichkeiten im Modell ein.