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Literarisches Lernen auf der Sekundarstufe I

Seit Frühling 2006 erschien alle sechs Monate eine Unterrichtshilfe zum literarischen Lesen und Lernen auf der Sekundarstufe I. Das Themenpaket 6 erscheint im Herbst 2008. Damit wird die Reihe Lesewelten komplett sein.

Aufbruch und Wendepunkte in der Literatur

Das Lesewelten Themenpaket 6 erscheint im Oktober 2008.

Der Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur «Oliver Twist» wird nicht gelesen, sondern gehört. Gelingt es auch so, die Veränderungen im Wesen des Waisenjungen zu erkennen? Welche inneren Bilder, Vorstellungen und Sinneseindrücke entstehen, wenn ein ganzes Buch gehört wird? Welche überraschenden Wendungen nimmt das Leben von Oliver Twist?

Bei «Kelly  &  ich», dem zweiten literarischen Text, den wir zum Lesen vorschlagen, steht eine Liebesgeschichte im Zentrum, die einige biografische Wendepunkte zur Folge hat. In Verbindung mit dem Fragebogen von Max Frisch lernen die Schülerinnen und Schüler, persönliche Fragen zu stellen, die offen bleiben dürfen, Fragen, die man sich ein Leben lang immer wieder stellen kann, auf die es durchaus mehrere mögliche Antworten gibt.

Im dritten Teil stehen zwei literarische Texte im Zentrum: «Das Meer» von Tim Krohn und «Die unwürdige Greisin» von Bertolt Brecht, die eines gemeinsam haben: Sie zeigen auf, wie jemand, der mit dem Tod eines nahen Menschen einen schweren Verlust erleidet, einen Weg zu einem Neuanfang findet.

Mit diesem Themenpaket schliessen wir die sechsteilige Reihe «Lesewelten» vorerst ab.

Bereits erschienen: Literatur und Humor

Welche Literatur für wen zum Lachen ist, ist eine Frage des persönlichen Geschmacks. Deshalb werden in diesem Themenpaket drei Schwerpunkte gewählt, bei denen die Schülerinnen und Schüler selber mitentscheiden können, mit welchen Texten und mit welchen Humoristen sie sich intensiver auseinandersetzen wollen. Die Beschäftigung mit Humoristen unserer (Ursus & Nadeschkin) und vergangener (Wilhelm Busch) Zeit ist ein Thema. Witze, ihre Wirkungsabsichten, ihre Themen und ihr Aufbau bilden den zweiten Schwerpunkt. Und im dritten Kapitel geht es um Sketches und Running Gags am Beispiel von «Dinner vor One». Bei allen Werken stehen verschiedene Zugänge zu den Lesestoffen oder Themen im Zentrum der didaktischen Auseinandersetzung.

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