Vielseitiges, gehaltvolles und wirklichkeitsnahes Lernen ermöglicht das Oberstufenlehrmittel «Sprachwelt Deutsch» mit dem Sachbuch, das reiche Informationen zu spannenden Aspekten der Sprache bietet. Die Auseinandersetzung mit den Informationen im Sachbuch kann durch Problemstellungen angeleitet werden. Diese stehen den Schülerinnen und Schülern in Kartenform zur Verfügung.
Beiträge über Sprachwelt Deutsch
Zürich
Wie lässt es sich in einer multikulturellen und multilingualen Klasse mit «Sprachwelt Deutsch» unterrichten? Ein Besuch im Wengischulhaus im Zürcher Kreis 4 zeigt es uns.
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Auf dem Weg zur Schreibberatung
Wie soll ich beginnen? Ist mein Text verständlich? Beschreibe ich zu ausführlich? Dies sind Fragen, die Schülerinnen und Schüler oft stellen, wenn sie Texte schreiben. Häufig finden sie selbst darauf keine Antwort und erleben den Schreibprozess als einsam. Fragen sind jedoch wertvoll, sie fordern zum Denken und zum Kommunizieren mit andern heraus. Lehrpersonen können diese Kommunikation unterstützen, zum Beispiel im Aufbau von Schreibberatung. Fragen sind der erste Schritt in Richtung Schreibberatung. Andern Fragen stellen und an den Fragen der andern teilnehmen fördert den Schreibprozess und das partizipative Lernen.
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Kann Grammatik spannend sein?
Das Lehrmittel «Sprachwelt Deutsch» fordert die Schülerinnen und Schüler heraus, Sprachen zu untersuchen, und stützt sie dabei. Im Sachbuch zur Sprache beschreibt das Kapitel «Grammatik: Einführung» die Arbeit von Sprachforscherinnen und Sprachforschern und zeigt, welche Fragen sie beschäftigen.
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Wie sich Türen zu Sachtexten öffnen
Sachtexte erschliessen sich für Schülerinnen und Schüler meistens nicht auf den ersten Blick, sie müssen «geöffnet werden. Das lässt sich gut lernen – durch einen sorgfältigen Aufbau von Leseverfahren und einen permanenten damit. Wenn Schülerinnen und Schüler Leseverfahren kennen und ihre Anwendung immer wieder üben, Vertrauen. Es ermutigt sie, neue – und auch schwierigere Texte – zu erschliessen. Das Markieren von Informationen Sachtexten ist ein geeignetes Verfahren, um Sicherheit beim Entschlüsseln von Sachtexten zu gewinnen.
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Muss gute Werbung lustig sein?
Sich mutig auf neue Fragestellungen einzulassen und selbstständig nach Antworten zu suchen – dazu werden die Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht von Evelyn Flückiger ermuntert. Eine Reportage.
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Land in Sicht!
Es wird sehnlichst erwartet, und langsam taucht es am Deutschlehrmittel- Horizont auf: «Sprachland», das Deutschlehrwerk für das 4. bis 6. Schuljahr, wird im Spätfrühling 2009 erscheinen.
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Wenn dürfen müssen heisst
Kommunikation verstehen lernen kann eine ernsthafte und witzige Sache zugleich sein. Wie Cartoons und Spielszenen Reflexionen über Kommunikation auslösen, zeigt der Besuch im Deutschunterricht einer 9. Klasse im Schulhaus Moos.
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«Ich hingegen schmökere nur»
Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse lernen, sprachliche Mittel zu verwenden, um Gespräche über Leserrechte zu führen. Ein Besuch bei Barbara Zoppi im Schulhaus Dennigkofen in Ostermundigen.
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«Sprachwelt Deutsch» wird überarbeitet
Das mit dem «Worlddidac Award» ausgezeichnete Lehrwerk «Sprachwelt Deutsch» erscheint im Sommer 2012 als überarbeitete Version.
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Den Weg sehen – und staunen lernen
Das Lehrmittel «Sprachwelt Deutsch» wird überarbeitet. Die Lehrpersonen erhalten mehr Unterstützung bei der Unterrichtsplanung. Ein Interview über Führung und Freiräume im Lehrmittel mit dem Co-Autor Thomas Zimmermann.
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Bewährtes wird noch besser
«Sprachwelt Deutsch» erscheint im Juni 2012 in einer überarbeiteten Version. Das mit dem «Worlddidac Award» ausgezeichnete Lehrmittel wurde aufgrund zahlreicher Rückmeldungen aus der Praxis überarbeitet. Die Autoren legten besonderen Wert auf Struktur, Service und Trainingsmaterial.
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