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Reportage

Die Klasse 8a bittet zu Tisch

Im Hauswirtschaftsunterricht geben Rezepte, Rituale und Regeln Sicherheit. Und öffnen Freiräume für Experimente. Eine Einladung zum Essen in der Schulküche.

Wir produzieren Bildung, keine Stühle!

Welche Sicherheiten und Freiheiten gibt es im aktuellen Werkunterricht auf der Unterstufe?

Rituale und Regeln sind wie ein Geländer

Daniel Schütz ist überzeugt von starken Ritualen und klaren Regeln. Sie prägen seinen Unterricht, erleichtern die Zusammenarbeit und schränken dennoch die Lehrperson und die Schülerinnen und Schüler nicht ein – ein Unterrichtsbesuch in einer 3./4. Mischklasse in Uetendorf.

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Frei gewählt und klar geregelt

Ein ganz gewöhnlicher Kindergartenmorgen in einem Ostschweizer Dorf. Das Besondere: Unsere Redaktorin besuchte vor 30 Jahren bei ebendieser Kindergärtnerin den Chindsgi.

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Im «schönsten Schulzimmer der Welt»

Die Basisstufe Wald in St. Gallen ist mehr als nur Unterricht unter vielen Bäumen. Die Lernziele richten sich nach dem St. Galler Lehrplan. Doch die Methoden, um diese Lernziele zu erreichen, sind anders als in einem gewöhnlichen Schulzimmer.

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Schritt für Schritt

1.-Klässler lernen in den ersten Wochen in der Schule erstaunlich viel. Nicht nur Inhalte, sondern auch Abläufe und Regeln, die nachhaltig für die ganze Schullaufbahn wirken sollen.
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Schwimmbad und Rutschbahn im Schulzimmer

Schuleintritt und die erste Zeit danach können für Kinder angstbesetzt sein. Was kann eine Lehrperson tun, damit die 1.-Klässlerinnen und 1.-Klässler Vertrauen in sich und in die neue Situation fassen? Ein Unterrichtsbericht.

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Reisen in Raum und Zeit

Im Kanton Basel-Landschaft wurde auf das Schuljahr 2008 / 2009 hin das Lehrmittel «RaumZeit» eingeführt. In obligatorischen Einführungskursen haben sich Lehrerinnen und Lehrer darauf vorbereitet. Eine Reportage.

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Die Schwerkraft

Wale und Delfine, Indianer, Bauernhof, Siebenschläfer, Wasser, Post, Hasen und Kaninchen, Wald – die Liste der behandelten M&U-Themen in den letzten drei Schuljahren ist lang. Doch trotz der Vielfalt fehlt ein Bereich: der Physikunterricht. Warum nur?, fragt sich Rahel Campagnola, Unterstufenlehrerin in Bülach.

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«Ich muss mir das neu denken»

Die Beschäftigung mit grotesken Geschichten von Franz Hohler im Literaturunterricht provoziert Fragen nach dem Normalen. Dass Irritationen Lernprozesse auslösen, zeigt ein Besuch in einer 8. Klasse in Gümligen.

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