Übung macht den Meister. Dies zeigt sich in der Mathematik immer wieder besonders gut. Wer nach umfangreichem Übungsmaterial zum «mathbu.ch» sucht, wird beim «math-circuit» bei einer umfangreichen Auswahl fündig.

Ein Tool im Faechernet hilft Lehrpersonen, sich im mathbu.ch zurechtzufinden, und bietet Unterstützung bei der Unterrichtsplanung.

Fördermassnahmen wirken dann optimal, wenn sie auf das Wissen und das Können des lernenden Individuums abgestimmt sind. Dazu müssen sie die «Zone der nächsten Entwicklung» treffen. Der Beitrag lädt Leserinnen und Leser ein, einen Zipfel dieser Zone bei sich selber aufzuspüren.

Die «Mathematischen Beurteilungsumgebungen» (MBU) unterstützen Lehrpersonen im kompetenzorientierten Beurteilen und Fördern. Sie helfen, Diskrepanzen zwischen Unterrichten und Beurteilen abzubauen und die Beurteilung breiter abzustützen.

Information wird häufig grafisch dargestellt – zum Beispiel im Zusammenhang mit Abstimmungen. Der Umgang mit solchen Modellen gehört zur politischen Bildung. Auch der Mathematikunterricht kann seinen Teil dazu beitragen.

Modellieren kann schwierige Sachen zugänglicher machen. Im Umgang mit schwierigen Sachen kann man modellieren lernen. 5.-Klässler wagen sich an die Milliarde.

2014 erscheint das weiterentwickelte mathbu.ch in stark überarbeiteter Neuauflage. Die Erfahrungen der letzten Jahre werden es praxisnäher machen, und es wird kompatibel sein mit dem kommenden Deutschschweizer Lehrplan 21.

Zwölf Kalenderbilder, entstanden zum hundertsten Geburtstag der Schweizerischen Mathematischen Gesellschaft, erzählen Geschichten und laden zum Entdecken und Spielen ein. Die Texte auf der Rückseite führen in die Welt der Zahlen und erläutern mathematische Tatsachen.

Zu einem kompetenzorientierten Unterricht gehört auch eine kompetenzorientierte Beurteilung. Das setzt entsprechende Instrumente voraus. Ein solches wird zurzeit entwickelt und hier vorgestellt.